Fakultät für Humanwissenschaften
Institut I: Bildung, Beruf und Medien
Bereich Erziehungswissenschaft (EW)
Zschokkestraße 32
39104 Magdeburg
Dr.in Karolina Siegert
G40C-157
Tel.: +49 391 67-56461
Herzlich Willkommen
auf der Internetseite der Professur für Rehabilitationspädagogik der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
Wir begrüßen alle Studierenden für das Wintersemester 2024/2025!
Im Sommersemester 2023 findet an der Fakultät für Humanwissenschaften, organisiert von der Professur für Rehabilitationspädagogik eine dreiteilige Vortragsreihe zum Thema "Inklusive Übergänge?!" statt.
Fakouch, Amina (2022): Schule - und was dann? Erste Ergebnisse aus dem Projekt Übergang Schule-Beruf, im Rahmen des Seminars „Alltagsbegleitung: ein unterstützendes Konzept zur Übergangsgestaltung“, Magdeburg, 18. Januar 2023. G40B Raum 025, 18:00 Uhr.
Symposium über "Inklusive Übergangsgestaltung von der Schule in den Beruf" von Blasczyk, Sascha Alexander & Schreiner, Mario, in Stuttgart, 24. und 25. November 2022.
Vortrag von Blasczyk, Sascha Alexander & Schreiner, Mario über "Inklusive berufliche (Aus-)Bildung von Jugendlichen mit Schwerbehinderung im Rheinland (InBeBi): Fragebogenerhebung mit Erziehungsberechtigten vonFörderschüler:innen" auf der Jahrestagung des ZfIB, Berlin, 07. Oktober 2022
Am 30/ 31.05. 2022 nimmt Dr.in Karolina Siegert als Vortragende am Symposium in Wien am Institut für Bildungswissenschaft zum Thema “Collaboration between professionals, young adults with disabilities, and their families: Active transition planning” teil.
Das Team des Projektes ,,Inklusive berufliche (Aus-) Bildung von Jugendlichen mit Schwerbehinderung im Rheinland. Zugänge, Gestaltung und Verbleib." stellte auf der Fachtagung im Mai seine ersten Ergebnisse vor. Hierbei handelt es sich um ein Verbundprojekt unter Leitung von JProf. Dr. Mario Schreiner (OvGU Magdeburg) und Prof.in Dr.in Gudrun Wansing (HU Berlin).
Siegert, Karolina (2023): Explizite und implizite Delegationsaufräge: Zur Bedeutung vn Generationenbeziehungen am Übergang Schule-Beruf. In: Grummt, Marek/Kulig, Wolfram/Lindmeier, Christian/Oelze, Vera/Sallat, Sallat (Hrsg.) (2023): Partizipation, Wissen und Kommunikation im sonderpädagogischen Diskurs. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 396-402.
Siegert, Karolina; Junge, Alice (2023): Biografische Forschung als Beziehungsprozess – Reflexive Überlegungen und Annäherungen. In: Sonderpädagogische Förderung heute, 68 (2), 123-134.
Siegert, Karolina; Junge, Alice (2022, i.E.): Zur Bedeutung von Forschungsbeziehungen in Interviewstudien – (selbst-)reflexive Zugänge. In: Zeitschrift für Qualitative Forschung (Beitrag angenommen).
Siegert, Karolina (2022): Zur Bedeutung von Generationenbeziehungen sozial benachteiligter Familien am Übergang Schule-Beruf. Explizite und implizite Delegationsaufträge. In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 17 (4), 479-490.
Siegert, Karolina; Lindmeier, Bettina (2022): Zum Erleben von und dem Umgang mit Zeit: Chrononormative Orientierungen und deren Bearbeitung in adoleszenten Biographien am Übergang Schule-Beruf. In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 17 (3), 296-309.
Bei Fragen zur Internetpräsenz wenden Sie sich bitte an unsere studentische Hilfskraft Liesa-Marie Brandt
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Letzte Änderung: 29.08.2024 - Ansprechpartner:
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